双剑合璧 剑指中考 ??2016年初三两校备课交流研讨活动

2017-04-28 20:13

 


在省考前,胎盘早剥是否有危险,在改革时,不只有深刻学习钻研,把握动态前沿,还需要整合资源,联合力量,互补互进,共赢未来。(谢森河报道      )

迁移后续,践行新基。

10月27日下午,总校初三年各备课组组长到我校进行交流,本次研讨采用了“听课,评课,讲座相结合”的方式,不单纯停留在纯讲座,纯交流的方式,而是落实到教学实践中。分校在联合备课的基础上,结合学情二次备课,设计好校本作业。联合备课组通过课堂观察学生学习成效,评价校本作业,指导教师教学。

总校有着学科发展前沿和多年备考的丰富经验,而我校年轻教师居多但富有活力,锐意创新。由分校年轻教师开课,两校听课,发挥两校优势。在学情变化的客观形式下,初三学习如何高效,课堂教学如何到位,更需要阶段性及时互补互进。

下足功课,创新研讨。

洞察形势,两校合力。

中考改革,牵动全城。省卷统考,挑战纷纷。“一点四面”渗透,“核心素养”考察,大势所趋,迫在眉睫。为了应对中考改革的新形式,达成课堂学习的高效度,与沉甸甸的书包说“再见”,提升阶段检测的有效性,已经成为了各校各老师应对的新命题,享受过程 收获成长。为此,双十中学镇海校区和双十思明分校创新研讨形式,延展两校备课交流活动,合力共同面临新挑战。

如何决定发挥每一次教学研修活动的效益,充分吸收研讨的精华成果?新基础教育研究的推进助力效益的提升。英语学科从前期分校区研讨,再得到联合研讨讨论分层教学的侧重点以及学生逻辑思维能力的培养与语法教学的平衡中,全组充分记录,并共享到教研组各年段的教学实践中,并在后续活动中跟踪。拓宽和挖深每一次教学研修活动的价值,正是我校践行新基础教育中前移后续的精神与方法。